«ПРИНЯТО»
на педагогическом совете МБОУ «Лицей №1»
Протокол № 1
09.03. 2022 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
и.о. директора МБОУ «Лицей №1»
И.Э.Виролайнен
Приказ №22/О
от 09.03.2022 г.
.
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
1. Общие положения
1.1. Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в
МБОУ «Лицей №1» (далее – Положение) разработано с целью обеспечения права на
получение образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (далее –
ОВЗ) в (далее – образовательная организация).
1.2. С целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации
обучающихся с ОВЗ посредством психолого-педагогического сопровождения в
образовательной организации функционирует психолого-педагогический консилиум.
1.3. Понятия, используемые в Положении:
Обучающийся с ОВЗ – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или)
психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией
(далее – ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных
условий.
Адаптированная образовательная программа – образовательная программа,
адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического
развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию
нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Ребенок-инвалид – лицо в возрасте до 18 лет, которое имеет нарушение здоровья со
стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями
травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее
необходимость его социальной защиты.
Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ – условия
обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование
специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов специальных
технических средств коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг
ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь, проведение
групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания
школы, а также иные условия, без которых невозможно или затруднено освоение
образовательных программ.
2. Прием на обучение лиц с ОВЗ
2.1. Прием лиц с ОВЗ на обучение по основным общеобразовательным программам за счет
бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской
Федерации и местных бюджетов проводится на общедоступной основе, за исключением
случаев индивидуального отбора при приеме для получения основного общего и среднего
общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для
профильного обучения.
2.2. Дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированной основной
общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и
на основании рекомендаций ПМПК.
2.3. Поступающие с ОВЗ, достигшие возраста 18 лет, принимаются на обучение по
адаптированной образовательной программе только с согласия самих поступающих.
3. Особенности организации обучения лиц с ОВЗ
3.1. В соответствии с рекомендациями ПМПК содержание образования и условия
организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ определяются адаптированной
образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной
программой реабилитации инвалида.
3.2. Образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано как совместно с другими
обучающимися, так и в отдельных классах, группах.
3.3. Наполняемость классов (групп) с детьми с ОВЗ не должна превышать максимальных
пределов, установленных пунктом 3.4.14 СП 2.4.3648-20.
3.4. Урочная деятельность для учащихся с ОВЗ проводится исключительно по пятидневной
учебной неделе и только в первую смену. Внеурочную деятельность для детей с ОВЗ
допускается проводить в субботу.
3.5. Внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ формируется из часов, необходимых для
обеспечения их индивидуальных потребностей и составляющих суммарно 10 часов в неделю
на одного обучающегося, из которых не менее 5 часов должны включать обязательные
занятия коррекционной направленности с учетом возрастных особенностей учащихся и их
физиологических потребностей.
3.6. Для получения без дискриминации качественного образования обучающимися с ОВЗ
создаются:
необходимые условия для коррекции нарушений развития и социальной адаптации,
оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических
подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов
общения;
условия, в максимальной степени способствующие получению образования
определенного уровня и определенной направленности, а также социальному
развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного
образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.
3.7. Для развития потенциала обучающихся с ОВЗ могут разрабатываться с участием самих
обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.
3.8. Образовательные программы для обучающихся с ОВЗ, в том числе адаптированные,
могут быть реализованы с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий, в форме сетевого взаимодействия, на дому и в медицинских
организациях по медицинским показаниям и т. д.
3.9. Образовательная организация реализует образовательные программы, в том числе
адаптированные, в соответствии с Порядком, утвержденным приказом Минпросвещения от
22.03.2021 № 115.
3.10. Система оценки результатов освоения АООП базируется на приоритете динамики
индивидуальных достижений обучающегося с ОВЗ.
3.11. Образовательная организация устанавливает режим обучения и учебную нагрузку для
обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания».
3.12. Классы и группы комплектуются в соответствии с требованиями Порядка,
утвержденного приказом Минпросвещения от 22.03.2021 № 115, СП 2.4.3648-20, а также на
основании рекомендаций ПМПК и коллегиального заключения психолого-педагогического
консилиума МБОУ «Лицей №1».
4. Гарантии обучающимся с ОВЗ
4.1. Обучающиеся с ОВЗ обеспечиваются бесплатным питанием. Для этого родителю
(законному представителю) обучающегося с ОВЗ необходимо подать заявление на имя
директора с указанием периода, на который необходимо предоставить питание, и основания
для предоставления бесплатного питания.
4.2. Обучающимся с ОВЗ предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные
пособия, иная учебная литература.
4.3. Родительская плата за присмотр и уход за детьми-инвалидами при обучении по
дошкольным образовательным программам не взимается.
4.4. Для обеспечения передвижения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья по собственной территории и объектам хозяйствующим субъектом –
образовательной организацией проводятся мероприятия по созданию доступной среды для
инвалидов.
5. Особенности прохождения ГИА обучающимися с ОВЗ
5.1. Государственная итоговая аттестация обучающихся с ОВЗ проводится в соответствии с
приказами Минпросвещения, Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513 и от 07.11.2018 №
190/1512.
5.2. Для лиц с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов ГИА-9 по их желанию проводится как в
форме основного государственного экзамена (ОГЭ), так и в форме государственного
выпускного экзамена (ГВЭ). При этом допускается сочетание форм проведения ГИА-9 (ОГЭ
и ГВЭ). ГВЭ по всем учебным предметам по желанию указанных лиц проводится в устной
форме.
5.3. ГИА-11 для детей с ОВЗ проводится в форме ГВЭ. ГИА по отдельным учебным
предметам по их желанию проводится в форме ЕГЭ. При этом допускается сочетание форм
проведения ГИА (ЕГЭ и ГВЭ).
6. Особенности выдачи документов об образовании обучающимся с ОВЗ
6.1. Обучающимся с ОВЗ, получившим основное общее и среднее общее образование,
успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются документы об
образовании (аттестаты об основном общем и среднем общем образовании).
6.2. Обучающимся с ОВЗ (с различными формами умственной отсталости), не имеющим
основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным
основным общеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении по
образцу и в порядке, установленном приказом Минобрнауки от 14.10.2013 № 1145.
